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Journées thématiques - Educatif, écriture… et écriture des pratiques éducatives - 2017

Journées thématiques - Educatif, écriture… et écriture des pratiques éducatives - 2017

L’IRTS – Site de Montrouge – organise 2 journées thématiques avec les étudiants Educateur spécialisé de 2e année intitulées Educatif, écriture… et écriture des pratiques éducatives le mercredi 15 mars 2017 & le vendredi 28 avril 2017.
Les référents de stage des étudiants sont invités.

Programme

** Vendredi 28 avril 2017 de 9h00 à 16h15

9h00 – Introduction
- Clément Bosqué, directeur de l’IRTS – Site de Montrouge

Clément Bosqué, directeur de l'IRTS – Site de Montrouge Pourquoi l’écrit tient-il une place si importante dans notre culture, dans notre civilisation européenne ? C’est une question qu’il est intéressant de se poser pour comprendre notre rapport contemporain à l’écrit. Il faut remonter à l’antiquité grecque pour voir émerger une culture… de la culture en tant que telle. C’est-à-dire l’idée que la formation de l’individu au travers des arts et des savoirs, que la transmission de génération en génération d’un ensemble de connaissances et d’idées, puisse être une valeur en soi.
Les grecs avaient un mot pour cela : paideia [1]. Le langage joue un rôle fondamental dans cette transmission, ce qui explique que le poète, le législateur, le philosophe aient constitué à l’époque une trinité fondamentale : poietos, politikos, sophos. Tous ont en commun le langage, les mots, et l’écrit. Ce culte de l’écrit n’est pas anodin. Nous en héritons et cela impacte fortement nos pratiques quotidiennes.

Faisons un bond de 2 000 ans en avant, à l’époque où écrit Baudelaire, une époque qui ressemble déjà beaucoup à la nôtre. Dans un poème intitulé Le Soleil, il raconte son quotidien de poète, d’écrivain. Il sort de chez lui, se promène au hasard des rues, cherche des idées, remonte dans sa mansarde. Et là, il se consacre à l’écriture, qu’il décrit comme une “fantasque escrime”. Évidemment, il pense à la lutte avec les vers, la rime – et d’ailleurs, dans son poème, le mot “escrime” rime avec le mot… “rime”.

Lorsqu’on écrit, c’est la 1re des luttes : celle avec les mots eux-mêmes. Dans une civilisation qui met l’écrit au 1er plan, une culture occidentale moderne où le juridico-légal tient une grande place, c’est aussi, potentiellement, une lutte avec l’autre, celui qu’on veut convaincre, celui à qui on s’adresse, pour qui on écrit.
Écrire, ce n’est jamais simplement “faire un écrit” ; ce n’est jamais simple. C’est toujours batailler avec les mots, avec soi-même, avec le sens.

- Fabienne Imbert, responsable de la filière Éducateur spécialisé

9h15 – Écrire
- Marianne Jaeglé, auteure [2]

10h30 – Les écrits professionnels : pourquoi et pour qui ?
- Jacques Riffault, philosophe, formateur et auteur dans le champ de l’éducation spécialisée

Animation - Marie Haloux, formatrice & Bruno Kayser, formateur - IRTS

Marianne Jaeglé, auteure. Présentation Écrire de la page blanche à la publication Fabienne Imbert, responsable de la filière Éducateur spécialisé - IRTS

Marianne Jaeglé, auteure

12h00 – Déjeuner libre

13h30 – Les écrits adressés au magistrat
- Céline Matuszak, maître de conférences en Sciences de l’information et de la communication -Université Lille 3

15h15 – Nouvelles technologies et écriture des pratiques de l’éducateur spécialisé : nouvelles pratiques ?
- Stéphanie Bardin, éducatrice spécialisée, titulaire d’un Master Ingénierie des fonctions d’accompagnement

16h15 – Fin de la journée

Stand - Libraire la Brèche - Paris 12e
Conseil & présentation d’un ensemble d’ouvrages.

Dédicace – 12h - 14h
Projection de l’enfance : journal dessiné d’un éducateur mal élevé par Pavo.

Pavo, dessinateur

** Mercredi 15 mars 2017 de 9h00 à 16h15

9h00 – Introduction
- Clément Bosqué, directeur de l’IRTS – Site de Montrouge
- Marie-Pierre Francis, responsable des niveaux III
- Fabienne Imbert, responsable de la filière Éducateur spécialisé

9h15 – 3 séquences de 20 minutes avec échanges
Qu’entend-t-on par pratique, pratique éducative ? Quelle complexité ?
Acte, action, relation, accompagnement, agir
Que met-on sous les mots avant d’en rendre compte sous la forme d’un écrit ?
- Jacques Marpeau, auteur dans le champ de l’éducation spécialisée

12h00 – déjeuner libre

13h30 – L’écriture en passant par les chemins de l’éducatif
- François Hébert, formateur, auteur dans le champ de l’éducation spécialisée

15h15 – Randonnée et écriture, quelle articulation ? Témoignage d’une expérience de formation
- Cassandre Corbière et Amélie Deguine, anciennes étudiantes de l’IRTS – Site de Montrouge, éducatrices spécialisées

16h15 – Fin de la journée

Stand - Libraire la Brèche - Paris 12e
Conseil & présentation d’un ensemble d’ouvrages.

Jacques Marpeau, auteur

Lieu

IRTS Ile-de-France Montrouge Neuilly-sur-Marne
Amphi TOM
1 rue du 11 novembre
92120 Montrouge

Contact

Fabienne Imbert, formatrice
01 40 92 35 01
Evoyer un mail

[1] Werner Jaeger, Paideia. La formation de l’homme grec.

[2] Vincent qu’on assassine, Marianne Jaeglé, Ed. Gallimard, 2016.
Écrire de la page blanche à la publication, Marianne Jaeglé, Ed. Les carnets de carnets de l’info, 2010.

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