H@ndidom, une formation à distance pour les intervenants à domicile

La place de l’intervenant dans le projet de vie de la personne en situation de handicap

De plus en plus d’intervenants à domicile travaillent, sans y être vraiment préparés, au domicile d’enfants ou d’adultes en situation de handicap, pour favoriser et organiser leur maintien à domicile.

L’IDAP et l’IRTS Ile-de-France Montrouge Neuilly-sur-Marne proposent un dispositif de formation pour permettre aux intervenants à domicile de mieux faire face à leur situation de travail.

Ce dispositif comprend :

  • Une formation à distance H@ndidom de 15 heures, créée par l’IDAP : 13 courtes séquences filmées présentant chacune une situation de travail, suivies d’un questionnaire d’évaluation.
  • Trois journées de formation collective des intervenants à domicile, animées par l’IRTS
  • Deux journées de formation du tuteur désigné par l’employeur qui facilitera l’accès à la formation à distance du ou des salariés

La formation des intervenants à domicile

OBJECTIFS

  • se familiariser avec les différentes dimensions du handicap et les moyens existant pour faciliter la vie quotidienne des enfants et des adultes concernés
  • mieux comprendre la place et le rôle de l’intervenant à domicile dans le projet de vie des enfants et des adultes en situation de handicap
  • disposer des informations utiles pour envisager et construire un projet professionnel au service des personnes handicapées

PROGRAMME

  • connaissance du handicap et de la personne handicapée : les besoins fondamentaux de l’être humain en situation de handicap, la diversité des situations
  • place et rôle de l’intervenant à domicile dans différentes situations professionnelles
  • accompagnement et communication au quotidien ; travail avec l’environnement : acteurs professionnels, entourage…

MODALITES
. La formation à distance H@ndidom : 13 courtes séquences filmées présentant chacune une situation de travail.
Chaque séquence est accompagnée d’informations qui la complètent, et suivie d’un questionnaire d’autoévaluation.
Les thèmes abordés :

  • Les besoins fondamentaux de l’être humain et situation de handicap
  • Les différents types de handicaps et leurs conséquences dans la vie quotidienne
  • La particularité de l’intervention auprès d’enfants ou adolescents
  • La place de l’intervenant à domicile dans le projet de vie de la personne handicapée
  • Les principes généraux de l’ergonomie et des bonnes postures
  • L’ergonomie et bonnes postures : aide à la toilette, à l’habillage et à l’alimentation
  • L’hygiène et préparation des repas
  • La participation à la vie sociale
  • Le cadre juridique et professionnel du métier d’aide à domicile
  • La communication au quotidien avec des personnes en situation de handicap
  • Le travail en réseau au domicile autour de la personne en situation de handicap

Chaque stagiaire peut suivre la formation à son rythme en s’appuyant sur l’aide du tuteur de formation à distance.

.Trois séances de formation collective d’une journée

  • échanges du groupe sur les thématiques et problématiques abordées dans les séquences H@ndidom effectuées avant le regroupement, échanges sur les pratiques en lien avec les questions soulevées
  • apports d’informations théoriques et pratiques
  • rencontres avec des acteurs du secteur du handicap

PUBLIC
Toute personne, intervenant(e) de proximité, travaillant auprès de personnes en situation de handicap

La formation des tuteurs

OBJECTIFS
Etre en capacité d’accompagner un salarié dans sa formation à distance :

  • aide à l’accès au matériel informatique et à Internet
  • familiarisation avec son utilisation
  • suivi, soutien et facilitation d’une progression régulière dans la formation

PROGRAMME

  • technique de formation à distance et modalités d’accompagnement
  • découverte du contenu des 13 livrets de formation destinés aux intervenants
  • élaboration d’un plan de formation et de suivi de la formation à distance
  • place de la formation à distance dans la formation collective
  • place du tuteur dans la relation formative

MODALITES
Deux séquences d’une journée espacées de trois semaines, qui pourront – entre autres – être mises à profit par les tuteurs pour mettre en place les conditions matérielles de la formation des intervenants dont ils assureront le tutorat, afin que ces questions soient réglées avant le début de leur formation.

Le dispositif

RESPONSABLES DE FORMATION
Philippe Michaux, responsable du pôle accompagnement de proximité à l’IRTS
Marie-France-Ducroquet, Directrice de l’IDAP

INTERVENANTS
Catherine Roulhac, psychologue et formatrice à l’IRTS
Marie-France Ducroquet, Directrice de l’IDAP

LIEU DE FORMATION
IRTS Ile-de-France Montrouge Neuilly-sur-Marrne – Site de Montrouge
1 rue du 11 novembre
92120 Montrouge

DUREE ET DATES
Intervenants à domicile : 3 journées de formation collective (soit 21h) : 24 mars, 28 avril et 17 mai 2011
Tuteurs : 2 journées (soit 14h) : 25 janvier et 10 février 2011

INSCRIPTIONS ET INFORMATIONS
Inscriptions :
Pascale Garçon
01 46 57 31 30
pascale.garcon@idap.org

Informations :
Elisabeth Callu
elisabeth.callu@irts-montrouge-neuillysurmarne.eu

COUT

  • Intervenant à domicile : 460€
  • Tuteur : 400€

NOMBRE DE PLACES
Nombre de place limité à 12 personnes (8 personnes minimum)

Pour découvrir H@ndidom, cliquer sur le logo de l’IDAP

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Qui sommes nous

Association fondée en 1900 et déclarée le 26 juillet 1901, elle devient une Fondation reconnue d’utilité publique en 1978. En 1987, la Fondation ITSRS (Institut de travail social et de recherches sociales) est agréée en tant qu’Institut Régional du Travail Soial (IRTS). À partir de novembre 2001, l’ITSRS à Montrouge et l’ISIS à Neuilly-sur-Marne ont été réunis afin de former un seul IRTS sur deux sites regroupant au total près de 1700 étudiants.

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