Accompagnant.e éducatif.ve et social.e en apprentissage

Louise NIRIN

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Public

être âgé de 18 ans minimum et de moins de 30 ans au jour de la signature du contrat d’apprentissage
être déclaré admissible aux épreuves de sélection organisées par le centre de formation

Concernant les prérequis, consulter la rubrique ” s’inscrire en formation”.

Dates et durée

13 ou 14 mois en fonction des congés
formation théorique : 567 h, formation pratique chez l’employeur + un stage de 140h hors employeur
1 session par an – de septembre à octobre

Lieu de formation

Site de Neuilly-sur-Marne (93)

Financements

OPCO
Hors secteur public
Se renseigner auprès du CFA ADAFORSS
Ofélia Danes
+33 (0)1 45 61 33 72 – ofelia.danes@adaforss.fr

Contact

Neuilly-sur-Marne
Aurore Plançon
+33 (0)1 49 44 11 55
aplancon@irtsidf9293.eu

L’IRTS garantit aux personnes en situation de handicap l’accessibilité à la formation.

Référente handicap : Sandrine Dias

En savoir plus sur l'accompagnement des étudiants par la référente handicap

Inscription en ligne

Obtenir son diplôme par la VAE

Prépa OASIS Handicap

En partenariat avec l’ADAFORSS et l’IFITS

Le métier

L’accompagnant éducatif et social (AES) participe à l’accompagnement des enfants, adolescents et adultes en situation de handicap, des personnes âgées dépendantes, ainsi que des personnes accompagnées du fait de problématiques d’ordre social (hébergement, protection de l’enfance…). Il ou elle coopère avec l’ensemble des professionnels concernés.
L’accompagnant éducatif et social intervient en établissements ou services, à domicile ou en milieu scolaire. Au travers des actes de la vie quotidienne (repas, toilette, animation…), il ou elle accompagne individuellement les personnes. Il ou elle veille à la participation à la vie sociale et citoyenne de la personne accompagnée. L’accompagnant éducatif et social agit, au sein d’une équipe pluri-professionnelle.

L’emploi

Le secteur d’aide à la personne est en plein développement, les personnes diplômées sont très recherchées. L’accompagnant éducatif et social (AES) intervient dans les lieux d’accueil collectif de personnes en situation de handicap : foyers de vie, foyers d’accueil médicalisés, maisons d’accueil spécialisées (MAS), instituts médico-éducatifs (IME), écoles… Mais aussi dans les établissements
accueillant des personnes âgées. Enfin, dans les établissements accueillant des enfants ou adultes dont la situation nécessite une aide au développement ou au maintien de l’autonomie sur le plan physique, psychique ou social : maisons d’enfants à caractère social (MECS), centre d’hébergement et de réinsertion sociale (CHRS)…
L’accompagnant éducatif et social intervient aussi à domicile, ainsi qu’en milieu scolaire et extrascolaire auprès d’enfants, d’adolescents et jeunes adultes porteurs de handicap.

La formation

Une formation diplômante. Préparation en apprentissage au Diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social (DEAES).
Capacité d’accueil par an : 10 places sur le site de Neuilly-sur-Marne.

Pas de résultats de réussite au diplôme d’État. 1ère promotion en septembre 2023.

Objectifs de la formation

acquérir les compétences, connaissances, savoir-être… nécessaires à l’exercice d’un métier dans le champ de l’intervention sociale et plus particulièrement le métier d’accompagnant éducatif et social
obtenir le diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social (DEAES) – diplôme de niveau 3

Contenus de la formation

5 domaines de formation (DF) en lien avec 5 blocs de compétences (BC) à acquérir.

Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienn – DF1
Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d’hygiène et de sécurité– DF2
Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne – DF3
Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention – DF4
Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l’accompagnement de la personn – DF5

Formation théorique : 567 h & formation pratique chez l’employeur + un stage de 140 h hors employeur

Modalités d'évaluation

L’IRTS respecte le référentiel de certification. Les critères d’évaluation des compétences permettent d’en mesurer la maitrise tout au long de la formation. Ils correspondent à l’exigence requise pour délivrer le diplôme d’État.
Pour obtenir le diplôme, l’étudiant doit valider l’ensemble des domaines de compétences.
Chaque domaine de compétences est validé séparément. Pour valider chacun des domaines, l’étudiant doit obtenir une note moyenne d’au moins 10 sur 20 pour chaque domaine.
En cas de validation partielle, l’étudiant garde l’acquis des domaines de compétences validés. Il peut alors préparer l’obtention du ou des domaines manquants avec un centre de formation ou par la validation des acquis de l’expérience – VAE.

Méthode et modalités pédagogiques

Les équipes de formation de l’IRTS vous accompagnent tout au long de vos apprentissages. La formation se fait aussi en lien avec les institutions partenaires, établissements et structures sites qualifiants ainsi que notre réseau de professionnels formateurs, tuteurs de stages…
Cours collectifs, ateliers thématiques, séminaires, médiations créatives rythment le parcours de formation.
Des modalités en présentiel mais aussi en distanciel sont planifiées au moyen de plateformes d’enseignement à distance.
Les valeurs qui guident nos projets et approches pédagogiques : l’humanisme, la solidarité, l’éthique, l’écoute