Conseiller.ère en économie sociale familiale

• les élèves et étudiants de 16 à 25 ans sortis du système scolaire depuis plus d’un an, suivis par une mission locale
• les élèves et étudiants âgés de 25 ans ou moins, à l’exception faite des apprentis
• les élèves et étudiants sortis du système scolaire depuis moins de 2 ans, à l’exception faite des apprentis
• les demandeurs d’emplois – catégories A et B – , inscrits à Pôle emploi depuis 6 mois au minimum, dont le coût de formation n’est pas pris en charge ou partiellement par Pôle emploi
• les bénéficiaires des contrats aidés – CAE, CIE… -, y compris en cas de démission
• les bénéficiaires du RSA
• les élèves et étudiants dont le service civique s’est achevé dans un délai d’un an avant l’entrée en formation

Avoir à la date d’entrée en formation :

• un contrat de travail (contrat de professionnalisation, CDD ou CDI)
• ou un Congé individuel de formation (CIF) qui permet au salarié d’obtenir une autorisation d’absence pour suivre une formation de son choix
• ou être demandeur d’emploi et avoir le financement
• satisfaire aux conditions des diplômes requis

DC 1 – Conseil et expertise à visée socio-éducative dans les domaines de la vie quotidienne

• bloc 1 : Analyse de situations sociales liées à la vie quotidienne
• bloc 2 : Conseil à visée sociale dans les domaines de la vie quotidienne

DC 2 : Intervention sociale

• bloc 3 : Conduite de l’intervention sociale auprès des publics
• bloc 4 : Accompagnement éducatif budgétaire

DC 3 : Communication professionnelle

• bloc 5 : Expression et communication écrite et orale (validé en BTS ESF)
• bloc 6 : Communication professionnelle en travail social

DC 4 : Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux

• bloc 7 : Connaissance et analyse des contextes institutionnels (validé en BTS ESF)
• bloc 8 : Mobilisation des acteurs et des partenaires

Stage pratique : 1 ou 2 stages sur un site qualifiant.

Dispenses de certification et allègements de formation

Aucunes dispense ou allègement.

• l’IRTS  respecte le référentiel de certification. Les critères d’évaluation des compétences permettent d’en mesurer la maitrise tout au long de la formation. Ils correspondent à l’exigence requise pour délivrer le diplôme d’État
• pour obtenir le diplôme, l’étudiant doit valider l’ensemble des domaines de compétences
• chaque domaine de compétences est validé séparément. Pour valider chacun des domaines, l’étudiant doit obtenir une note moyenne d’au moins 10 sur 20 pour chaque domaine
• en cas de validation partielle, l’étudiant garde l’acquis des domaines de compétences validés. Il peut alors préparer l’obtention du ou des domaines manquants avec un centre de formation ou par la validation des acquis de l’expérience – VAE

• les équipes de formation de l’IRTS vous accompagnent tout au long de vos apprentissages. La formation se fait aussi en lien avec les institutions partenaires, établissements et structures sites qualifiants ainsi que notre réseau de professionnels formateurs, tuteurs de stages…
• cours collectifs, ateliers thématiques, séminaires, médiations créatives rythment le parcours de formation.
• Université
• des modalités en présentiel mais aussi en distanciel sont planifiées au moyen de plateformes d’enseignement à distance.
• les valeurs qui guident nos projets et approches pédagogiques : l’humanisme, la solidarité, l’éthique, l’écoute

Référentiel professionnel DECESF

Référentiel de certification DECESF

^{Source : solidarites-sante.gouv.fr}

Les conditions générales de vente

Financement de la formation

• plan de développement de compétences – employeur,  reconversion ou promotion par l’alternance – Pro A –, CPF et CPF de transition…
• pôle emploi
• autofinancement. Nous consulter

Codes branche sanitaire et sociale – RNCP : 7571 – Certif Info : 73378 – CPF : 330268 – Formacode : 44084.

• Conseiller(ère) en économie sociale familiale en situation d’emploi*

*Situation d’emploi : salarié.e bénéficiant d’une prise en charge financière et de l’accord de son employeur