Moniteur.rice d’atelier

Prérequis
- avoir au minimum 18 ans à la date de l’obtention du diplôme
- satisfaire aux épreuves d’admission (3 tests portant sur les écrits professionnels et l’informatique : Word et Excel +
1 entretien).
Convention collective nationale de 1966
- BEP + 5 ans de pratique professionnelle
- ou CAP dans le métier en rapport avec l’emploi et de 7 ans de pratique professionnelle dans ce métier
Convention collective nationale de 1951
- Bac de technicien, Bac technologique, Bac professionnel, brevet de technicien, brevet de l’enseignement industriel ou diplôme d’enseignement technologique reconnu de niveau équivalent à l’un de ces brevets ou Bacs + 3 ans de pratique professionnelle dans le métier
- ou CAP, BEP ou d’un diplôme reconnu équivalent + 5 ans de pratique professionnelle dans le métier
- ou BTS + 2 ans de pratique professionnelle dans le métier
- ou DUT + 2 ans de pratique professionnelle dans le métier
- ou diplôme de niveau égal à Bac+2 ou Bac+3 + 2 ans de pratique professionnelle dans le métier
Avoir à la date d’entrée en formation :
- un contrat de travail (contrat de professionnalisation, CDD ou CDI)
- ou être demandeur d’emploi et avoir le financement
- satisfaire aux conditions des diplômes requis
Durée & date
14 mois – 441 h + 105 h de stage
2 à 3 sessions par an.
- prochaine promotion : du 18/12/2023 au 15/01/2025
Lieux de formation
Site de Neuilly-sur-Marne (93) et AFPA Paris (11e)
Contact
IRTS site Neuilly-sur-Marne
Elisabeth Cedovim – AFPA
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Référente de la formation
Cécile Lalanne
+ 33 (0)1 49 44 16 30
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L’IRTS garantit aux personnes en situation de handicap l’accessibilité à la formation.
Référente handicap
Sandrine Dias
En savoir plus sur l'accompagnement des étudiants par la référente handicap
En 2017, les partenaires sociaux visent une inscription du CBMA au RNCP permettant la délivrance d’un titre professionnel de niveau 4.
En 2018, enregistrement du Certificat de qualification professionnelle de niveau 4 au RNCP.
Le moniteur d’atelier
Le moniteur d’atelier organise le travail en équipe et répartit des tâches bien définies selon la situation ou le travail de chaque personne, il adapte le travail à l’usager.
Il est parallèlement responsable de la sécurité de chacun.
Le moniteur d’atelier forme les travailleurs, il leur transmet un savoir, un savoir-faire, un savoir être : acquisition de la notion d’interdit, de règles, de lois et du règlement…
Le moniteur d’atelier assure également les relations avec les partenaires. Il établit des contacts avec les clients, prend les commandes, rédige des devis. Il évalue aussi les risques de malfaçon.
Des qualités d’observation et d’écoute sont requises.
La formation
Une formation certifiante. Préparation au titre de Moniteur d’atelier – niveau 4.
53 % des étudiants a obtenu leur certificat de moniteur d’atelier en octobre 2022. 7 % a validé 1 bloc de compétences, 13 % a validé 2 blocs de compétences & 20 % n’a validé aucun bloc de compétences.
- acquérir les compétences, connaissances, savoir-être… nécessaires à l’exercice d’un métier dans le champ de l’intervention sociale et plus particulièrement le métier de moniteur d’atelier
- obtenir le certificat de Moniteur d’atelier – diplôme de niveau 4
- bloc 1: accompagnement. Accompagner les travailleurs handicapés dans l’atelier, au sein d’une équipe pluri-professionnelle
- bloc 2 : animation production. Animer, organiser et gérer la production ou les prestations de service d’une équipe dans la structure et/ou hors les murs
- bloc 3 : professionnalisation. Gérer, développer les compétences individuelles et participer à leur évaluation
Périodes de formation pratique 105 h (3 semaines).
Aucune dispenses de certification et allègements de formation.
1 seule épreuve d’une durée totale de 75 minutes, qui va évaluer l’ensemble les compétences acquises sur les 3 blocs.
- Accompagner les personnes accueillies dans l’atelier, au sein d’une équipe pluri-professionnelle – 25′
- Gérer, développer les compétences individuelles et participer à leur évaluation – 25 ‘
- Animer, organiser et gérer la production ou les prestations de service d’une équipe dans la structure et/ou hors les murs – 25 ‘
L’évaluation de chaque compétence se fait à partir :
- de la rédaction d’1 écrit support portant sur des situations particulières en lien avec les compétences des 3 blocs
- d’un entretien d’une durée de 20′ au cours duquel le candidat présente son parcours, ses activités au sein de son établissement, explicite les situations choisies à l’écrit
- échange de 5′ avec le jury autour d’un questionnement apporté par le jury, pour éclairer l’ensemble des compétences attendues du métier
L’alternance. À l’instar de ce qui se pratique pour l’ensemble des formations en travail social, la formation de moniteur d’atelier eststructurée sur le principe de l’alternance. De sorte que les situations rencontrées sur le terrain d’exercice professionnel viennent questionner et approfondir les éléments théoriques et conceptuels abordés en formation. La mise en œuvre opérationnelle de l’alternance intégrative est l’élément clé de réussite pédagogique. Des travaux d’intersessions soutiennent et organisent le matériau pédagogique; ils relient en permanence les 2 espaces d’apprentissage, de réflexion et de formation. Un guide est donné au tuteur de stage.
L’accompagnement des stagiaires. Un accompagnement individualisé est mis en place tout au long de la formation. Avec notamment sur la production des écrits en vue de la certification. Mais aussi des écrits des stagiaires pour les 3 blocs, afin d’évaluer les besoins et la progression et d’ajuster le cas échéant le dispositif. Un accompagnement collectif permet la régulation de la vie du groupe, établit les bilans collectifs intermédiaires et favorise les échanges entre professionnels. Un livret de suivi pour le stagiaire.
Des évaluations tout au long de la formation
Assiduité. Evaluations formatives réalisées tout au long en centre de formation, ces évaluations permettent d’évaluer la progression du stagiaire en fonction des objectifs de formation. Appréciation du lieu de stage portant sur l’évolution des pratiques. Une visite minimum en établissement sera réalisée par un formateur référent. Elle se déroulera idéalement dans la 6e semaine de formation.
L’équipe pédagogique est composée de formateurs de l’IRTS et de l’AFPA et de professionnels du secteur social et médico-social.
Plaquette de présentation | Maquette | Calendrier | Liste des intervenants |
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Financement de la formation
Financement de la formation
- plan de développement de compétences – employeur, reconversion ou promotion par l’alternance – Pro A –, CPF et CPF de transition…
- pôle emploi
- autofinancement. Nous consulter
Codes branche sanitaire et sociale – RNCP : 32139 – Certif Info : 75304 – CPF : 307148 – Formacode : 44024/ 44057
Inscription
Périodes d’inscription
Toute l’année.
Dates des épreuves pour entrer en formation
Paris
- Dates non communiquées



