Moniteur.rice d’atelier

Prérequis
- avoir au minimum 18 ans à la date de l’obtention du diplôme
- satisfaire aux épreuves d’admission (3 tests portant sur les écrits professionnels et l’informatique : Word et Excel +
1 entretien).
Convention collective nationale de 1966
- BEP + 5 ans de pratique professionnelle
- ou CAP dans le métier en rapport avec l’emploi et de 7 ans de pratique professionnelle dans ce métier
Convention collective nationale de 1951
- Bac de technicien, Bac technologique, Bac professionnel, brevet de technicien, brevet de l’enseignement industriel ou diplôme d’enseignement technologique reconnu de niveau équivalent à l’un de ces brevets ou Bacs + 3 ans de pratique professionnelle dans le métier
- ou CAP, BEP ou d’un diplôme reconnu équivalent + 5 ans de pratique professionnelle dans le métier
- ou BTS + 2 ans de pratique professionnelle dans le métier
- ou DUT + 2 ans de pratique professionnelle dans le métier
- ou diplôme de niveau égal à Bac+2 ou Bac+3 + 2 ans de pratique professionnelle dans le métier
Avoir à la date d’entrée en formation :
- un contrat de travail (contrat de professionnalisation, CDD ou CDI)
- ou être demandeur d’emploi et avoir le financement
- satisfaire aux conditions des diplômes requis
Durée & date
14 mois – 441 h + 105 h de stage
2 à 3 sessions par an.
Lieux de formation
Site de Neuilly-sur-Marne (93) et AFPA Paris (11e)
Contact
IRTS site Neuilly-sur-Marne
Isabelle Dupire – IRTS & Charlène Albarede – AFPA
+ 33 (0)1 49 44 67 18
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Référente de la formation
Cécile Lalanne
+ 33 (0)1 49 44 16 30
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L’IRTS garantit aux personnes en situation de handicap l’accessibilité à la formation.
Référente handicap
Bénédicte Pochet
+33 (0)1 40 92 35 33
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En 2015, dix régions pilotes mettaient en œuvre cette nouvelle formation. L’IRTS a éte le 1er acteur à mettre en place cette action en Ile-de-France en partenariat avec l’AFPA et Unifaf – aujourd’hui délégataire de l’OPCO Santé.
En 2017, les partenaires sociaux visent une inscription du CBMA au RNCP permettant la délivrance d’un titre professionnel de niveau 4. Ce dont bénéficieront également les premiers formés.
Le moniteur d’atelier
Le moniteur d’atelier organise le travail en équipe et répartit des tâches bien définies selon la situation ou le travail de chaque personne, il adapte le travail à l’usager.
Il est parallèlement responsable de la sécurité de chacun.
Le moniteur d’atelier forme les travailleurs, il leur transmet un savoir, un savoir-faire, un savoir être : acquisition de la notion d’interdit, de règles, de lois et du règlement…
Le moniteur d’atelier assure également les relations avec les partenaires. Il établit des contacts avec les clients, prend les commandes, rédige des devis. Il évalue aussi les risques de malfaçon.
Des qualités d’observation et d’écoute sont requises.
La formation
Une formation certifiante. Préparation au titre de Moniteur d’atelier – niveau 4.
82 % des étudiants a obtenu leur certificat de moniteur d’atelier en janvier 2021.
- acquérir les compétences, connaissances, savoir-être… nécessaires à l’exercice d’un métier dans le champ de l’intervention sociale et plus particulièrement le métier de moniteur d’atelier
- obtenir le certificat de Moniteur d’atelier – diplôme de niveau 4
La formation est articulée en 3 blocs de compétences.
- bloc de compétences no 1: accompagnement. Accompagner les travailleurs handicapés dans l’atelier, au sein d’une équipe pluri-professionnelle
- bloc de compétences no 2 : animation production. Animer, organiser et gérer la production ou les prestations de service d’une équipe dans la structure et/ou hors les murs
- bloc de compétences no 3 : professionnalisation. Gérer, développer les compétences individuelles et participer à leur évaluation
Stage pratique 105 h (3 semaines).
- l’IRTS respecte le référentiel de certification. Les critères d’évaluation des compétences permettent d’en mesurer la maitrise tout au long de la formation. Ils correspondent à l’exigence requise pour délivrer le diplôme d’État
- pour obtenir le diplôme, l’étudiant doit valider l’ensemble des domaines de compétences
- chaque domaine de compétences est validé séparément. Pour valider chacun des domaines, l’étudiant doit obtenir une note moyenne d’au moins 10 sur 20 pour chaque domaine
- en cas de validation partielle, l’étudiant garde l’acquis des domaines de compétences validés. Il peut alors préparer l’obtention du ou des domaines manquants avec un centre de formation ou par la validation des acquis de l’expérience – VAE
- les équipes de formation de l’IRTS vous accompagnent tout au long de vos apprentissages. La formation se fait aussi en lien avec les institutions partenaires, établissements et structures sites qualifiants ainsi que notre réseau de professionnels formateurs, tuteurs de stages…
- cours collectifs, ateliers thématiques, séminaires, médiations créatives rythment le parcours de formation.
- Université
- des modalités en présentiel mais aussi en distanciel sont planifiées au moyen de plateformes d’enseignement à distance.
- les valeurs qui guident nos projets et approches pédagogiques : l’humanisme, la solidarité, l’éthique, l’écoute
Financement de la formation
Financement de la formation
- plan de développement de compétences – employeur, reconversion ou promotion par l’alternance – Pro A –, CPF et CPF de transition…
- pôle emploi
- autofinancement. Nous consulter
Codes branche sanitaire et sociale – Certif Info : 75304.
Inscription
Périodes d’inscription
Toute l’année.
Dates des épreuves pour entrer en formation
Paris
- Dates non communiquées



