Repérer les compétences clés des personnes accompagnées

Il s’agit de faire évoluer les pratiques favorisant l’expression des personnes, et pour ce faire, la formation s’appuiera sur différents piliers :

• Le côté du bénéficiaire : comment l’aider à développer son réseau, l’engagement réciproque, les contrats d’objectifs, les freins et surtout les leviers périphériques.
• Le côté du professionnel : l’évolution des pratiques, réinterroger les représentations de chacun, nouer des relations plus constructives avec les personnes, imaginer des nouvelles formes de relation, penser la progressivité des personnes accompagnées dans les compétences et, enfin, avoir une vision plus globale et situer sa place.

Dans ce contexte, la formation ambitionne de développer de nouvelles pratiques et de comprendre les nouveaux enjeux et leurs inscriptions dans le plan pauvreté dans une dynamique territoriale.

Objectif opérationnel 

Repérer les compétences clés des personnes accompagnées pour impulser, dans le cadre de son accompagnement, le pouvoir d’agir et la participation des personnes accompagnées.

Objectifs de la formation

• Identifier, faire émerger, mobiliser et valoriser les ressources, savoir-faire et savoir être des personnes
• Situer son rôle, sa place et son positionnement professionnel pour repérer, conforter et promouvoir chez autrui le développement du pouvoir d’agir
• Favoriser la participation des personnes et les conditions du développement social

Contenu de la formation 

• S’approprier le cadre de référence de la participation :
  • Repères historiques et juridiques dans la société et dans le travail social
  • Définition et concepts (auto-support, rétablissement, pair-aidance, pouvoir d’agir, empowerment, capabilités, …   )
• Intégrer et renforcer la dimension participative :
  • Détecter les potentialités
  • De l’expertise des difficultés à la valorisation des potentialités : le rétablissement
  • Favoriser la production de connaissances des personnes, autodétermination
  • Identifier les ressources de la personne (levier périphérique)
  • Place et rôle des personnes accompagnées/professionnels
  • Co-construire avec les personnes l’accompagnement à la résolution de problème et au changement en mobilisant de nouvelles stratégies avec elles
• Concevoir différemment l’intervention sociale :
  • Modifier sa posture professionnelle d’accompagnement « pour » et se situer comme personne actrice dans la fonction d’accompagnement « avec »
  • Se départir de la posture d’expert unique pour se situer comme personne ressource
  • Travail en réseau
  • Notion de parcours : une vision plus globale, faire lien avec les différents acteurs
  • Conduite d’entretien