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Le sport adapté, un outil de médiation éducative

23 septembre 2026

À l’IRTS Île-de-France, les apprentis éducateurs spécialisés du site de Neuilly-sur-Marne peuvent suivre au cours de leur formation une qualification d’animateur de sport adapté, proposée en partenariat avec la Fédération du Sport Adapté d’Île-de-France.

Cette qualification se déroule sur les trois années de formation et alterne apports théoriques et mises en pratique auprès de personnes en situation de handicap.

Pauline, ancienne apprentie éducatrice spécialisée, nous partage son parcours.

Une formation entre théorie et pratique

Pour Pauline, cette expérience a progressivement trouvé sa place dans sa formation et sa pratique professionnelle.

Chaque année, une semaine entière était consacrée à cette médiation éducative. Accompagnés par des éducateurs spécialisés de la FFSA (Fédération française de sport adapté), nous bénéficions d’apports théoriques avant de les mettre en pratique auprès de différents public accueillis en IME (Institut médico-éducatif), FAM (Foyer d’accueil médicalisé) ou MAS (Maison d’accueil spécialisée). 

Le sport adapté comme médiation éducative

Au fil des séances, Pauline a découvert que le sport pouvait constituer bien plus qu’une activité physique. La pratique implique notamment d’adapter les règles, le matériel, l’environnement et les objectifs afin de permettre à chacun de participer, quels que soient ses besoins ou son niveau d’autonomie.

Ces expériences m’ont permis de comprendre que le sport adapté ne se résume pas à une activité physique. C’est avant tout un formidable outil de médiation éducative. Au fil des séances, j’ai pu constater que le sport favorise bien plus que le développement des capacités motrices. Il renforce la confiance en soi, stimule la communication, encourage la coopération, développe l’autonomie et crée un véritable espace de rencontre et de partage. Les réussites, même les plus modestes, deviennent des leviers de valorisation et d’estime de soi. 

Des compétences mobilisables dans la pratique professionnelle

Pour Pauline, cette expérience a également fait évoluer sa manière d’envisager l’accompagnement éducatif. Dans le cadre de son stage, elle a également conçu un dossier pédagogique autour du sport adapté, validé par la Fédération Française du Sport Adapté.

Cette expérience a profondément enrichi ma pratique professionnelle. Elle m’a appris à construire des activités accessibles, à m’adapter en permanence aux besoins des personnes accompagnées et à porter un regard centré sur leurs compétences plutôt que sur leurs difficultés. Cette reconnaissance est venue conforter mon intérêt pour cette médiation éducative et l’importance qu’elle peut avoir dans les pratiques des éducateurs spécialisés.

Une expérience qui s’inscrit dans la durée

Cette qualification constitue ainsi une compétence complémentaire pour les futurs éducateurs spécialisés, qu’ils pourront mobiliser dans leurs différentes expériences professionnelles.

Aujourd’hui, je suis convaincue que le sport adapté a toute sa place dans l’accompagnement éducatif. Il constitue un support riche, inclusif et porteur de sens, permettant à chaque personne d’être actrice de son parcours, de prendre confiance en ses capacités et de vivre des expériences de réussite.

 

L’équipe pédagogique souhaite poursuivre ce partenariat et envisage également de pouvoir étendre cette proposition à d’autres filières de l’IRTS.

 

🎥 Découvrez dans la vidéo le fonctionnement de cette qualification avec Corinne Martel, Ingénieure de formation

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