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Moniteur éducateur en apprentissage – DEME

Prérequis

Aucun diplôme requis

  • être âgé de 18 ans minimum et de moins de 30 ans au jour de la signature du contrat d’apprentissage
  • être déclaré admissible aux épreuves de sélection organisées par le centre de formation

Concernant les prérequis et les dispenses pour l’épreuve d’admissibilité (écrit), consulter l’onglet  » Inscription « .

Modes d’accès

  • en contrat d’apprentissage.

Référence France compétences RNCP492
Date d’enregistrement : 31-12-2019

Exerçant auprès d’enfants, d’adolescents ou d’adultes en grande difficulté sociale, en situation de handicap ou de dépendance, le moniteur-éducateur (ME) crée les conditions matérielles et relationnelles pour un travail visant la socialisation, l’autonomie et le bien-être des personnes accueillies. C’est un professionnel de la relation, intervenant toujours au sein d’une équipe pluriprofessionnelle, capable d’aider à la préservation ou la restauration de l’autonomie et de l’adaptation sociale des personnes qu’il accompagne au quotidien.

Objectifs de la formation

  • acquérir les compétences, connaissances, savoir-être… nécessaires à l’exercice d’un métier dans le champ de l’intervention sociale et plus particulièrement le métier de moniteur-éducateur
  • obtenir le diplôme d’État de Moniteur-éducateur (DEME) – diplôme de niveau 4

Contenu de la formation

4 domaines de formation (DF) en lien avec 4 domaines de compétences (DC) à acquérir.

  • Accompagnement social et éducatif spécialisé – DF1
    Connaissance de la personne, la vie collective et la place de la personne, l’action éducative…
  • Participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé – DF2
    La notion de projet, l’accompagnement du projet éducatif de l’usager, cadres de l’action éducative, place des familles, méthodologie, analyse de pratiques…
  • Travail en équipe pluriprofessionnelle – DF3
    Organisation des établissements et services, la communication, le travail en équipe, les écrits professionnels, posture et méthodologie professionnelle…
  • Implication dans les dynamiques institutionnelles – DF4
    Le cadre institutionnel, administratif, juridique et politique relatif à l’éducation spécialisée, les dispositifs et politiques de l’action sociale, médico-sociale et éducative, partenariat et réseau, droit civil, droit pénal, droit du travail, droit des usagers, posture et méthodologie professionnelle…

Formation théorique 950 h, formation pratique chez l’employeur + un stage de 280 h hors employeur

Modalités d’évaluation

  • L’IRTS  respecte le référentiel de certification. Les critères d’évaluation des compétences permettent d’en mesurer la maitrise tout au long de la formation. Ils correspondent à l’exigence requise pour délivrer le diplôme d’État.
  • Pour obtenir le diplôme, l’étudiant doit valider l’ensemble des domaines de compétences.
  • Chaque domaine de compétences est validé séparément. Pour valider chacun des domaines, l’étudiant doit obtenir une note moyenne d’au moins 10 sur 20 pour chaque domaine.
  • En cas de validation partielle, l’étudiant garde l’acquis des domaines de compétences validés. Il peut alors préparer l’obtention du ou des domaines manquants avec un centre de formation ou par la validation des acquis de l’expérience – VAE.

Méthode et modalités pédagogiques

  • Les équipes de formation de l’IRTS vous accompagnent tout au long de vos apprentissages. La formation se fait aussi en lien avec les institutions partenaires, établissements et structures sites qualifiants ainsi que notre réseau de professionnels formateurs, tuteurs de stages…
  • Cours collectifs, ateliers thématiques, séminaires, médiations créatives rythment le parcours de formation.
  • Des modalités en présentiel mais aussi en distanciel sont planifiées au moyen de plateformes d’enseignement à distance.
  • Les valeurs qui guident nos projets et approches pédagogiques : l’humanisme, la solidarité, l’éthique, l’écoute.

Pour se repérer au niveau du financement de votre  formation

Financement OPCO

Le contrat d’apprentissage, hors secteur public, fait l’objet d’un financement par l’OPCO dont dépend l’employeur de l’apprenti.

Autres financements de la formation

Tarif et autre financement : se renseigner auprès du service financier du CFA ADAFORSS

Vous êtes : FUTUR BACHELIER, APPRENTI ou ÉTUDIANT EN RÉ-ORIENTATION, DEMANDEUR D’EMPLOI, SALARIÉ quel que soit votre type de contrat

Vous devez vous inscrire en créant votre compte sur :
la plateforme d’inscription de l’IRTS
Si vous avez créé déjà votre compte et reçu vos identifiants par mail, vous pouvez vous connecter à votre compte en vous identifiant via le bouton ci-dessous.

TÉLÉCHARGER :

IRTS site de Montrouge (92)

  • Hélène Kwasieborski, Assistante admissions
    +33 (0)1 40 92 35 27 – Envoyer un mail
  • Nathalie Cornélie, Responsable
    +33 (0)1 49 44 13 23 – Envoyer un mail

IRTS site de Neuilly-sur-Marne (93)

Informations utiles

Niveau 4 - EU (Bac) Une formation diplômante. Préparation aux Diplôme d’État de moniteur-éducateur (DEME). Sans le bac 2 ans – Formation théorique 950 h, formation pratique chez l’employeur + un stage de 280 h hors employeur.
De septembre à juin. Site de Montrouge (92) : 20 places.
Site de Neuilly-sur-Marne (93) : 20 places. De septembre 2024 à juin 2026.

Documents utiles

Fiche formation Référentiel professionnel Référentiel de formation Référentiel de certification Allégements et dispenses Conditions générales de vente

Partenaire(s)

Cette formation est réalisée en partenariat avec l' ADAFORSS
Tout savoir sur l’accompagnement des étudiants en situation de handicap